| Titre : |
(Cyber) harcèlement : Sortir de la violence, à l'école et sur les écrans |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bérengère Stassin, Auteur |
| Editeur : |
C§F éditions, 2019 |
| Description : |
173 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-915825-94-7 |
| Note générale : |
Bibliogr. et webliogr p. 161-171 |
| Descripteurs : |
Internet / violence à l'école
|
| Résumé : |
La violence entre élèves a une longue histoire. Elle se poursuit dorénavant hors de l'école par le biais des smartphones et des médias sociaux. Insultes, moqueries, usurpation d'identité, happy slapping, photos truquées, revenge porn, les manifestations de la cyberviolence et du cyberharcèlement sont nombreuses et leurs conséquences sont souvent dramatiques pour les victimes. Tout l'environnement scolaire est impacté, y compris les harceleurs, les suiveurs et l'ambiance collective. Mais le (cyber)harcèlement se développe aussi à l'université, dans le monde du travail et dans le (cyber)espace public.
La lutte contre ces phénomènes passe par l'éducation : à l'empathie, aux médias et à l'information, à l'intelligence des traces et à l'esprit critique. L'usage que les adolescents font du web est riche et varié et bien loin de se résumer à ces actes malveillants. Puiser dans leurs compétences et leurs goûts numériques et parler de leurs usages pourrait permettre de sortir de la violence, à l'école et sur les écrans. |
| Nature du document : |
documentaire |
(Cyber) harcèlement : Sortir de la violence, à l'école et sur les écrans [texte imprimé] / Bérengère Stassin, Auteur . - C§F éditions, 2019 . - 173 p. ISBN : 978-2-915825-94-7 Bibliogr. et webliogr p. 161-171
| Descripteurs : |
Internet / violence à l'école
|
| Résumé : |
La violence entre élèves a une longue histoire. Elle se poursuit dorénavant hors de l'école par le biais des smartphones et des médias sociaux. Insultes, moqueries, usurpation d'identité, happy slapping, photos truquées, revenge porn, les manifestations de la cyberviolence et du cyberharcèlement sont nombreuses et leurs conséquences sont souvent dramatiques pour les victimes. Tout l'environnement scolaire est impacté, y compris les harceleurs, les suiveurs et l'ambiance collective. Mais le (cyber)harcèlement se développe aussi à l'université, dans le monde du travail et dans le (cyber)espace public.
La lutte contre ces phénomènes passe par l'éducation : à l'empathie, aux médias et à l'information, à l'intelligence des traces et à l'esprit critique. L'usage que les adolescents font du web est riche et varié et bien loin de se résumer à ces actes malveillants. Puiser dans leurs compétences et leurs goûts numériques et parler de leurs usages pourrait permettre de sortir de la violence, à l'école et sur les écrans. |
| Nature du document : |
documentaire |
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(Cyber) harcèlement / C§F éditions (2019)
"L'essentiel des violences relève des microviolences" / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
