• Contenu
  • Menu
  • Recherche
  • Pied de page
Logo de l'institution

Portail du CDI du Collège-Lycée ***

  • Se connecter
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Nouveautés Fictions
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Autre sélection
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Nouveautés Fictions
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Autre sélection
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Connexion
  • Ma sélection
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  1. Accueil
  2. ChatGPT pourrait réduire les inégalités entre professions intellectuelles et manuelles
Article de périodique
Ajouter à ma sélection Ajouter à ma sélection

ChatGPT pourrait réduire les inégalités entre professions intellectuelles et manuelles

    Dans le périodique : Pour l'Eco, n°055 (10/2023)
    • Shakked Noy
    • Whitney Zhang
    • Clément Rouget
    • Pages : p.54-55
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
    • Résumé :

      Compte rendu d'une étude économique et sociale sur l'effet potentiel des outils d'intelligence artificielle générative sur les inégalités du marché du travail : genèse de l'étude, méthode de recherche, hypothèses émises, analyse des résultats obtenus, lien entre productivité et utilisation de ChatGPT pour écrire un texte, perspectives de réduction des inégalités salariales entre professions manuelles et métiers d'intellectuels, retour des salariés ayant expérimenté ChatGPT au cours de cette étude.

    • Descripteurs : intelligence artificielle / marché du travail

Peut-être aimerez-vous

  • L'industrie pharmaceutique se doperait bien à l'IA

  • L'IA va-t-elle rendre le langage payant ?

  • L'Allemagne se lance dans la course à l'IA

  • L'IA entre en guerre

  • Josh Bongard : "Il faut donner un corps à l'intelligence artificielle"

  • Elections en 2024. L'ombre de l'IA

  • L'IA repousse les limites de l'art et de la photographie

  • Entre fraude et progrès

  • De l'IA sympa à l'hégémonie, la métamorphose de ChatGPT

  • L'IA, une technologie qui aiguise les intérêts nationaux

  • Le prof de 2025 : un pilote éducatif augmenté par l'IA

  • Vers l'IA de demain

  • L'intelligence artificielle

  • Suffit-il à un ordinateur de parler pour penser ?

  • Robot charms its way across Canada...

Nouvelle recherche
Haut de page

Pied de page

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo

Informations pratiques

Horaires

Lundi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00
Mardi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00
Mercredi : Fermé
Jeudi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00
Vendredi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00

Adresse

Adresse de l'établissement
à renseigner

Contact

mail : 

Logos réseaux sociaux

Logos partenaires

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo
  • Mentions légales
  • Catalogue
  • PMB Services
  • Plan du site
  • Contact
  • Site de l'établissement