22 Documents disponibles écrits par cet auteur
Article de périodique
Apprendre, un besoin fondamental
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°296 (10/2017) p.30-33
- Personne interviewée : Stanislas Dehaene
- Intervieweur : Sophie Viguier-Vinson
Entretien avec un chercheur en neurosciences cognitives sur les apports de la neuroéducation : la meilleure connaissance des mécanismes de l'apprentissage ; le début des apprentissages avant même la naissance ; la diversité des circuits cérébrau[...]Apprendre à tout âge, c'est vital !
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°047 (06/2017) p.68-71
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
Point sur l'évolution de nos capacités d'apprentissage et sur les conditions de leur développement : l’évolution du cerveau et le renouvellement des neurones tout au long de la vie ; le potentiel d’apprentissage des jeunes enfants et la construc[...]L'attention, ça s'enseigne !
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°280 (04/2016) p.12
- Personne interviewée : Jean-Philippe Lachaux
- Intervieweur : Sophie Viguier-Vinson
Entretien avec un chercheur en neurosciences sur les stratégies éducatives à développer pour favoriser la concentration des élèves : le caractère émancipateur de la formation à la maîtrise des mécanismes attentionnels ; les moyens utilisés ; les[...]Les bébés regardent trop la télé
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°309 (12/2018) p.12
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
Présentation des résultats de l'étude Elfe (Etude longitudinale française depuis l'enfance) menée en 2013 concernant la place des écrans dans la petite enfance : les objectifs de l'étude ; la place tenue par la télévision, les différenciations o[...]Le burnout en voie de reconnaissance
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°282 (06/2016) p.10
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
- Auteur : Marc Olano
Présentation d'un rapport sur le burnout publié par l'Académie de médecine en 2016 : l'absence de définition médicale de ce phénomène ; l'ancienneté de son étude ; ses caractéristiques ; les recommandations formulées dans le rapport. Encadré : l[...]Comment faire aimer les maths ?
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°268 (03/2015) p.44-45
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
Analyse des stratégies à employer pour favoriser l'apprentissage scolaire des mathématiques : les représentations négatives liées à cette matière en France ; les facteurs cognitifs de l'échec en mathématiques selon Mark Ashcraft, Ian Lyons et Si[...]L'éducation prioritaire sur la sellette
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°287 (12/2016) p.10
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
Présentation d'un rapport publié en 2016 sur les inégalités dans le système scolaire français : leur renforcement malgré la politique d'éducation prioritaire ; ses causes ; les réponses à apporter.L'engagement citoyen fait du bien aux élèves
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°309 (12/2018) p.18
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
Présentation d'études publiées en 2018 sur l'impact des initiatives citoyennes scolaires sur la vie des élèves en France : leurs résultats en matière de réussite scolaire, d'engagement citoyen à l'âge adulte ; les disparités observées.Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°047 (06/2017) p.52-55
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
Point sur les décalages de développement entre enfants : la notion de décalage, la question de la distinction entre le pathologique et le "normal" ; l’origine des décalages ou des retards et les progrès en matière de diagnostic ; l’amélioration [...]"Il y a urgence à développer le plaisir à l'école"
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°058 (03/2020) p.9-11
- Personne interviewée : Stanislas Dehaene
- Intervieweur : Sophie Viguier-Vinson
Entretien avec Stanislas Dehaene, professeur de psychologie cognitive, sur la notion de plaisir d'apprendre : l'apport des neurosciences ; la stimulation du plaisir ; la notion de plasticité cérébrale ; les apprentissages et les fonctions du cer[...]In utero, une vie "sensationnelle"
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°047 (06/2017) p.38-41
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
Point sur le développement in utero du système sensoriel du fœtus : les projections des parents sur leurs interactions avec leur bébé pendant la grossesse ; le développement du cerveau du fœtus ; celui des récepteurs et capteurs des 5 sens ; l’é[...]Inégalités scolaires : le poids des territoires
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°310 (01/2019) p.8-9
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
Présentation d'une étude du Cnesco (Conseil national d'évaluation du système scolaire) publiée en 2018 sur les inégalités scolaires en fonction des territoires dans les collèges d'Ile-de-France : la typologie des territoires et des collèges ayan[...]Le paradoxe de l'engagement citoyen
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°281 (05/2016) p.14
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
Présentation d'une enquête réalisée en janvier 2016 sur l'engagement citoyen en France : son caractère majoritairement individuel ; l'ambivalence observée face aux acteurs traditionnels de l'action collective.Pour éviter de fumer, mariez-vous !
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°311 (02/2019) p.13
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
Présentation d'études publiées en 2017 et 2018 sur l'impact de la vie de couple sur la consommation de tabac : le comportement des fumeurs lors de la mise en couple et de la séparation ; les différences observées entre les hommes et les femmes ;[...]Quand les fake news paralysent la santé
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°314 (05/2019) p.12
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
Présentation d'une table ronde organisée à Paris en 2019 sur les fake news en relation avec la science : la part importante des fake news relatives à la santé ; ses causes ; les réponses à apporter.
