[article] 
inSciences humaines (Auxerre) > 252 (10/2013)

Titre :	Les écrans changent-ils le cerveau ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Olivier Houdé, Auteur
Editeur :	Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2013
Article :	p.36-41
Note générale :	Lexique.
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	processus cognitif / psychologie du développement
Mots-clés :	TIC (technologies de l'information et de la communication)
Résumé :	Analyse par un chercheur en psychologie de la manière dont le cerveau des enfants et des adolescents s'adapte à l'usage des écrans : les capacités d'intégration cognitive des écrans chez les enfants de moins de deux ans ; l'apport des jeux à la pensée symbolique entre deux et six ans ; l'usage pédagogique et l'éducation aux écrans chez l'enfant de six à douze ans puis chez l'adolescent.
Nature du document :	documentaire
Genre :	article de périodique

[article] Les écrans changent-ils le cerveau ? [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2013 . - p.36-41.
Lexique.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 252 (10/2013)

Descripteurs :	processus cognitif / psychologie du développement
Mots-clés :	TIC (technologies de l'information et de la communication)
Résumé :	Analyse par un chercheur en psychologie de la manière dont le cerveau des enfants et des adolescents s'adapte à l'usage des écrans : les capacités d'intégration cognitive des écrans chez les enfants de moins de deux ans ; l'apport des jeux à la pensée symbolique entre deux et six ans ; l'usage pédagogique et l'éducation aux écrans chez l'enfant de six à douze ans puis chez l'adolescent.
Nature du document :	documentaire
Genre :	article de périodique