Développement, apprentissages et plasticité du cerveau
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Pages : p. 26-37
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- Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
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Résumé :
Il a fallu attendre le développement de l'imagerie cérébrale non invasive pour étudier comment le cerveau de l'enfant apprenait à parler, lire ou calculer. L'imagerie par résonance magnétique permet de voir les régions actives dans une tâche et de tracer les faisceaux qui lient les différentes régions cérébrales. Ces techniques peuvent être employées dès le plus jeune âge, chez le foetus ou le prématuré. Les études du cerveau permettent aussi de comprendre les mécanismes subtils susceptibles d'être altérés dans des pathologies développementales telles que la dyslexie ou la dyspraxie.
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- Descripteurs : cerveau / dyslexie / neurosciences / trouble du développement
- Mots-clés : Dyscalculie
Dans le périodique :
Clefs CEA, n°62 (11/2014)