Trop de posters en classe ?

Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°263 (10/2014)

Auteur : Christine Leroy
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
- Résumé :
  Présentation d'une étude publiée en 2014 sur l'influence de l'environnement visuel sur les apprentissages dans la classe : le protocole de la recherche ; le rôle négatif d'un affichage dense.
- Descripteurs : acquisition de connaissances / affiche
- Mots-clés : classe (éducation)

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