[article] 
inSciences humaines (Auxerre) > 268 (03/2015)

Titre :	Comment faire aimer les maths ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sophie Viguier-Vinson, Auteur
Editeur :	Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015
Article :	p.44-45
Note générale :	Statistiques.
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	motivation
Mots-clés :	enseignement des mathématiques  élève (système éducatif)
Résumé :	Analyse des stratégies à employer pour favoriser l'apprentissage scolaire des mathématiques : les représentations négatives liées à cette matière en France ; les facteurs cognitifs de l'échec en mathématiques selon Mark Ashcraft, Ian Lyons et Sian Beilock, Olivier Houdé, Stella Baruck ; les remédiations proposées (la contextualisation historique des théories mathématiques, la pédagogie par le jeu, la rencontre avec la recherche).
Nature du document :	documentaire
Genre :	article de périodique

[article] Comment faire aimer les maths ? [texte imprimé] / Sophie Viguier-Vinson, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 . - p.44-45.
Statistiques.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 268 (03/2015)

Descripteurs :	motivation
Mots-clés :	enseignement des mathématiques  élève (système éducatif)
Résumé :	Analyse des stratégies à employer pour favoriser l'apprentissage scolaire des mathématiques : les représentations négatives liées à cette matière en France ; les facteurs cognitifs de l'échec en mathématiques selon Mark Ashcraft, Ian Lyons et Sian Beilock, Olivier Houdé, Stella Baruck ; les remédiations proposées (la contextualisation historique des théories mathématiques, la pédagogie par le jeu, la rencontre avec la recherche).
Nature du document :	documentaire
Genre :	article de périodique