[article] 
inLes Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)

Titre :	Les évolutionnistes : penser le développement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dominique Ottavi, Auteur
Editeur :	Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016
Article :	p.26-27
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	développement de la personnalité / évolution des espèces / pédagogie / psychologie de l'enfant
Résumé :	Présentation des fondements philosophiques et scientifiques des théories éducatives évolutionnistes du 19e siècle, inspirées de l'idée de nature définie par la biologie et la théorie de l'évolution des espèces. Charles Darwin et le développement naturel de l'enfant. Education utilitariste préconisée par Herbert Spencer. Théorie pessimiste de l'éducation de Thomas Huxley. Développement naturel et "loi de la récapitulation", selon Granville Stanley. Encadré : retour sur la théorie de la récapitulation.
Nature du document :	documentaire
Genre :	article de périodique

[article] Les évolutionnistes : penser le développement [texte imprimé] / Dominique Ottavi, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 . - p.26-27.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)

Descripteurs :	développement de la personnalité / évolution des espèces / pédagogie / psychologie de l'enfant
Résumé :	Présentation des fondements philosophiques et scientifiques des théories éducatives évolutionnistes du 19e siècle, inspirées de l'idée de nature définie par la biologie et la théorie de l'évolution des espèces. Charles Darwin et le développement naturel de l'enfant. Education utilitariste préconisée par Herbert Spencer. Théorie pessimiste de l'éducation de Thomas Huxley. Développement naturel et "loi de la récapitulation", selon Granville Stanley. Encadré : retour sur la théorie de la récapitulation.
Nature du document :	documentaire
Genre :	article de périodique