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Article de périodique
L'Approche de contexte artistique des oeuvres littéraires
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°10 (15 avril 1994) p. 9-19
- Auteur : Anne Spicher
Réflexion sur Arts et littérature. Diverses démarches pédagogiques possibles dans l'enseignement modulaire en classe de seconde et avec l'exemple commenté de l'approche du XVIIe siècle (réalisation de frises historiques - analyse de tableaux ...etc)L'article critique
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°10 (15 février 2001) p. 1-12
- Auteur : Anne Spicher
Compte rendu d'un travail mené en début de seconde, combinant l'étude de textes et la production d'écrits par les élèves, et visant à aborder les problèmes de l'argumentation. Mise en place, organisation et évaluation d'une séquence.Documents d'accompagnement du programme de français : 1 - Classe de Seconde, séries générales et technologiques
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°2 (15 septembre 2000) p. 1-51
Fiches visant à faciliter la mise en place des nouveaux programmes. I. Perspectives d'études (histoire littéraire et culturelle, genres, registres, production et singularité des textes, argumentation). II. Objets d'étude (mouvements littéraires [...]Documents d'accompagnement du programme de français : 2 - Classe de Seconde, séries générales et technologiques
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°3 (15 septembre 2000) p. 1-65
III. Eléments pour l'étude raisonnée de la langue (grammaire : phrase, texte, discours ; vocabulaire ; les notions pour l'étude de la langue). IV. Indications de démarches (de la 3e à la 2e ; lecture ; lecture de l'image ; oral ; écriture d'inve[...]Documents d'accompagnement du programme de français : 3 - Classe de Seconde, séries générales et technologiques
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°4 (15 octobre 2000) p. 1-10
A propos des objets d'étude (le travail de l'écriture ; écrire, publier, lire aujourd'hui).Nouveaux programmes de français
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°1 (juillet 2000) p. 8-40
Dossier consacré à la présentation des nouveaux programmes pour les classes de seconde et de première, à compter de la rentrée 2000-2001. Finalités. Progression d'ensemble. Mise en oeuvre. Objectifs. Contenus. Démarche. Mise en oeuvre et pratiqu[...]" Premières rencontres" (Mme de Lafayette, Crébillon fils, Flaubert, Proust)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°1 (15 septembre 1993) p. 27-42
Traitement d'un sujet dans la perspective de l'entraînement à l'épreuve de didactique de l'agrégation interne de Lettres. Sujet proposé : "vous disposez d'un groupement de textes (voir auteurs cités), et vous voulez faire étudier dans une classe[...]Qu'est ce qui change en 2nde ?
- Dans le périodique : Phosphore (Paris), n°449 (01/09/2018) p.42
Point sur les changements concernant la classe de seconde à la rentrée 2018 : la mise en place d'un test de positionnement, d'un accompagnement personnalisé et d'une aide à l'orientation ; la fin des séries ES, L et S.Le Récit de fiction, de la lecture à l'écriture : une expérience d'enseignement modulaire en seconde
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°1 (15 septembre 1993) p. 19-26
- Auteur : Anne Spicher
Propositions d'activités modulaires. Prérequis et finalités. Descriptif de la démarche. Un exemple commenté" La vraie vie, c'est la littérature" : proposition de séquence pour la classe de seconde (à suivre)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°1 (juillet 2000) p. 41-53
- Auteur : Joël Loehr
Mise en oeuvre de la réforme des cours de français en classe de 2e à travers l'approche des "textes fondateurs" à l'organisation d'une séquence sur "L'Assommoir", de Zola.
