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Article de périodique
Les 7 arts libéraux au Moyen Age
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.10-11
- Auteur : Georges Minois
Présentation des méthodes et des disciplines profanes - hors la théologie - enseignées au Moyen Age. Enseignement en latin des arts dits "libéraux" : grammaire, rhétorique, dialectique, arithmétique, géométrie, astronomie, musique. Manuels et mé[...]Comment évaluer les innovations pédagogiques ?
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°058 (03/2020) p.74-77
- Auteur : Axelle Charpentier
L'évaluation des résultats des expérimentations et des innovations pédagogiques : les difficultés d'évaluer l'effet causal d'une pédagogie sur les trajectoires d'élèves ; les méthodes des économistes ; la sélection dans le cadre d'évaluations al[...]Livre
Le désastre de l'école numérique : Plaidoyer pour une école sans écrans
- Editeur : Seuil 2016 240 p.
Pendant que certains cadres de la Silicon Valley inscrivent leurs enfants dans des écoles sans écrans, la France s'est lancée sous prétexte de " modernité ", dans une numérisation de l'école à marche forcée - de la maternelle au lycée. Un ordina[...]L’école au temps du Covid
- Dans le périodique : Le 1 (Paris. 2014), n°313 (09/09/2020) p.1-6
Dossier consacré aux évolutions de l’école dans le contexte de la rentrée de septembre 2020 et de l’épidémie de Covid-19. Les motivations de la rédaction concernant le choix du sujet. Témoignage de Gabrielle Tuloup, professeure de Lettres autour[...]Enquête sur la neuropédagogie
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°241 (10/2012) p.48-53
- Auteur : Martine Fournier
Analyse, en 2012, de l'apport des neurosciences à la pratique pédagogique : le champ de recherche de cette discipline et les méthodes utilisées ; la difficulté à relier les résultats de la recherche et la pratique pédagogique des enseignants. En[...]Les évolutionnistes : penser le développement
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.26-27
- Auteur : Dominique Ottavi
Présentation des fondements philosophiques et scientifiques des théories éducatives évolutionnistes du 19e siècle, inspirées de l'idée de nature définie par la biologie et la théorie de l'évolution des espèces. Charles Darwin et le développement[...]L'invention de la pédagogie
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°056 (09/2019) p.26-27
- Auteur : Michel Soëtard
L'enfant, au centre du processus éducatif, dans le traité d'éducation "Emile ou De l'éducation" du philosophe Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) : la volonté d'apprendre et l'accès au savoir ; la contrainte éducative ; le dépassement de soi et la[...]Janusz Korczak : l'invention des droits de l'enfant
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.32-33
- Auteur : Philippe Meirieu
Présentation de la démarche éducative et humaniste de Janusz Korczak (1878-), médecin juif polonais protecteur d'enfants abandonnés sans famille et sans protection, défenseur et initiateur des droits de l'enfant. Son engagement pour le respect d[...]Neuroéducation : quelles leçons peut-on tirer de la science ?
- Dans le périodique : Science et vie. Numéro hors série, n°278 (03/2017) p.54-64
- Auteur : Emmanuel Monnier
Le point sur l'apport des neurosciences dans la pratique pédagogique : état des lieux des pratiques et des expérimentations, difficultés rencontrées, les neuromythes, les apports possibles. Encadrés : stratégies d'apprentissage puisées dans les [...]Les neurosciences, une nouvelle science de l'éducation ?
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°067 (06/2022) p.18-20
- Béatrice Kammerer
Les neurosciences et sciences cognitives au service de l'éducation et de la pédagogie : les apports pour la compréhension du fonctionnement des apprentissages, de la flexibilité cognitive, de la mémoire de travail ; les conséquences sur les prat[...]"Penser scientifiquement le monde"
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°058 (03/2020) p.62-64
- Personne interviewée : François Taddei
- Intervieweur : Martine Fournier
Entretien avec François Taddei, polytechnicien, biologiste et chercheur à l'Inserm, sur l'apprentissage par l'expérience : la démarche scientifique ; le programme des Savanturiers à l'école ; l'apprentissage collectif.Peut-on éduquer aux images ?
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°052 (09/2018) p.74-77
- Auteur : Laurent Gervereau
Le point sur l'éducation aux images, en France, en 2018 : la multiplication industrielle des images aux 19e et 20e siècles ; le rôle de la télévision et d'Internet ; les étapes d'un apprentissage de l'analyse de l'image (description, contexte, i[...]Platon, premier théoricien de l'éducation
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.6-7
- Auteur : Georges Minois
Présentation du système pédagogique élaboré par le philosophe grec Platon à l'Académie d'Athènes, au 5e siècle av. J.-C. Divergences sur les fondements éthiques et les enjeux de l'éducation, entre Platon et les sophistes. Méthode socratique d'en[...]" Premières rencontres" (Mme de Lafayette, Crébillon fils, Flaubert, Proust)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°1 (15 septembre 1993) p. 27-42
Traitement d'un sujet dans la perspective de l'entraînement à l'épreuve de didactique de l'agrégation interne de Lettres. Sujet proposé : "vous disposez d'un groupement de textes (voir auteurs cités), et vous voulez faire étudier dans une classe[...]La psychologie de l'enfant sur les bancs de l'école
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°054 (03/2019) p.70-71
- Auteur : Hugo Albandea
Présentation des effets des découvertes en psychologie de l'enfant sur l'enseignement en France, en 2019 : le travail de groupe ; la notion d'autonomie ; la pédagogie explicite ; les réponses aux violences scolaires ; le rythme de l'enfant ; le [...]
