Le Mot de judéo-christianisme / Dominique Mangin in L'Ecole des lettres second cycle, 5 (1er décembre 1992)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des lettres second cycle > 5 (1er décembre 1992) Titre : Le Mot de judéo-christianisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Mangin, Auteur Année : 1992 Article : p. 57-63 Descripteurs : monothéisme / sémantique Mots-clés : religion révélée Résumé : Explication des différents sens du mot en fonction de ses utilisateurs (groupe de tradition catholique, juive ou extérieur aux croyances monothéistes) Nature du document : documentaire [article] Le Mot de judéo-christianisme [texte imprimé] / Dominique Mangin, Auteur . - 1992 . - p. 57-63. in L'Ecole des lettres second cycle > 5 (1er décembre 1992) Descripteurs : monothéisme / sémantique Mots-clés : religion révélée Résumé : Explication des différents sens du mot en fonction de ses utilisateurs (groupe de tradition catholique, juive ou extérieur aux croyances monothéistes) Nature du document : documentaire

La Question de l'enseignement de l'histoire des religions : une redéfinition de la culture générale / Dominique Mangin in L'Ecole des lettres second cycle, 6 (1er janvier 1992)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des lettres second cycle > 6 (1er janvier 1992) Titre : La Question de l'enseignement de l'histoire des religions : une redéfinition de la culture générale Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Mangin, Auteur Année : 1992 Article : p. 73-78 Descripteurs : enseignement public / histoire / religion Résumé : Le consensus sur la nécessité d'une solide culture générale éclate sur la question de l'enseignement de l'histoire des religions. Les éléments d'une culture obéissent à des enjeux politiques et de société. Faut-il confier cet enseignement à des spécialistes ou aux enseignants ? Nature du document : documentaire [article] La Question de l'enseignement de l'histoire des religions : une redéfinition de la culture générale [texte imprimé] / Dominique Mangin, Auteur . - 1992 . - p. 73-78. in L'Ecole des lettres second cycle > 6 (1er janvier 1992) Descripteurs : enseignement public / histoire / religion Résumé : Le consensus sur la nécessité d'une solide culture générale éclate sur la question de l'enseignement de l'histoire des religions. Les éléments d'une culture obéissent à des enjeux politiques et de société. Faut-il confier cet enseignement à des spécialistes ou aux enseignants ? Nature du document : documentaire