[article] 
inSciences humaines (Auxerre) > 312 (03/2019)

Titre :	Relis-moi encore Babar !
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Justine Canonne, Auteur
Editeur :	Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019
Article :	p.11
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	apprentissage cognitif / petite enfance
Mots-clés :	lecture à voix haute
Résumé :	Présentation d'une étude publiée en 2018 sur les causes cognitives des demandes de lectures répétitives des jeunes enfants : la nécessité de la répétition pour la mémorisation ; l'exposition à un vocabulaire complexe à assimiler.
Nature du document :	documentaire
Genre :	article de périodique

[article] Relis-moi encore Babar ! [texte imprimé] / Justine Canonne, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.11.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 312 (03/2019)

Descripteurs :	apprentissage cognitif / petite enfance
Mots-clés :	lecture à voix haute
Résumé :	Présentation d'une étude publiée en 2018 sur les causes cognitives des demandes de lectures répétitives des jeunes enfants : la nécessité de la répétition pour la mémorisation ; l'exposition à un vocabulaire complexe à assimiler.
Nature du document :	documentaire
Genre :	article de périodique