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Argent : en veut-on toujours plus ? / Pauline Tressols / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Sciences humaines (Auxerre), 349 (07/2022)
[article]
Titre : Argent : en veut-on toujours plus ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Tressols ; Cécile Peltier Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2022 Article : p.29-48 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 349 (07/2022)Descripteurs : hiérarchie sociale / richesse Résumé : Dossier consacré à notre rapport à l'argent et à notre conception de la richesse. Le rôle de l'argent dans les processus de distinction et de hiérarchie : la course à la richesse et la légitimation de la notion de pléonexie (ou désir d'accumulation) ; les processus psychanalytiques liés au désir de possession. La relation ambivalente des philosophes à l'argent. Les rapports entre niveau de richesse et sentiment de réussite et de bien-être. La question de la sobriété et de l'avenir de la consommation face aux enjeux écologiques et à la crise énergétique mondiale. La place et la perception de l'homme riche dans la littérature occidentale. Les écarts de patrimoine entre les hommes et les femmes. La gestion de l'argent au sein des couples et la dimension politique de l'organisation des finances conjugales. Entretien avec Jeanne Lazarus, chercheuse au CNRS et spécialiste de la banque de détail et de l'argent des ménages : les politiques d'encadrement de l'argent des ménages par l'Etat et le rôle des banques dans la lutte contre l'exclusion bancaire. Encadrés : les notions de matérialisme et pléonexie ; la pyramide de Maslow. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Argent : en veut-on toujours plus ? [texte imprimé] / Pauline Tressols ; Cécile Peltier . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2022 . - p.29-48.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 349 (07/2022)
Descripteurs : hiérarchie sociale / richesse Résumé : Dossier consacré à notre rapport à l'argent et à notre conception de la richesse. Le rôle de l'argent dans les processus de distinction et de hiérarchie : la course à la richesse et la légitimation de la notion de pléonexie (ou désir d'accumulation) ; les processus psychanalytiques liés au désir de possession. La relation ambivalente des philosophes à l'argent. Les rapports entre niveau de richesse et sentiment de réussite et de bien-être. La question de la sobriété et de l'avenir de la consommation face aux enjeux écologiques et à la crise énergétique mondiale. La place et la perception de l'homme riche dans la littérature occidentale. Les écarts de patrimoine entre les hommes et les femmes. La gestion de l'argent au sein des couples et la dimension politique de l'organisation des finances conjugales. Entretien avec Jeanne Lazarus, chercheuse au CNRS et spécialiste de la banque de détail et de l'argent des ménages : les politiques d'encadrement de l'argent des ménages par l'Etat et le rôle des banques dans la lutte contre l'exclusion bancaire. Encadrés : les notions de matérialisme et pléonexie ; la pyramide de Maslow. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
Titre : Comment les femmes sont "invisibilisées" dans l'espace public ? Type de document : document électronique Editeur : Brut, 2018 Description : 1 vidéo : 1 min 58 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : hiérarchie sociale Mots-clés : parité entre hommes et femmes Résumé : Le point en vidéo sur l'occultation du rôle des femmes dans la société, d'après la journaliste Lauren Bastide : définition de l'invisibilisation des femmes ; l'exemple du manque de présence et de visibilité des femmes dans les médias, le domaine artistique ou les noms de rue ; les mécanismes intériorisés qui mettent l'homme en position de force par rapport à la femme ; l'impact de cette discrimination sur la vie en société. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=0EHzCbC4584&list=UUSKdvgqdnj72_SLggp7BDTg&index= [...] Comment les femmes sont "invisibilisées" dans l'espace public ? [document électronique] . - Brut, 2018 . - 1 vidéo : 1 min 58 s ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : hiérarchie sociale Mots-clés : parité entre hommes et femmes Résumé : Le point en vidéo sur l'occultation du rôle des femmes dans la société, d'après la journaliste Lauren Bastide : définition de l'invisibilisation des femmes ; l'exemple du manque de présence et de visibilité des femmes dans les médias, le domaine artistique ou les noms de rue ; les mécanismes intériorisés qui mettent l'homme en position de force par rapport à la femme ; l'impact de cette discrimination sur la vie en société. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=0EHzCbC4584&list=UUSKdvgqdnj72_SLggp7BDTg&index= [...] Diplômes : l'inégalité sociale persiste / Audrey Minart / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2013) in Sciences humaines (Auxerre), 250 (07/2013)
[article]
Titre : Diplômes : l'inégalité sociale persiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey Minart, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2013 Article : p.11 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 250 (07/2013)Descripteurs : hiérarchie sociale / inégalité scolaire / origine sociale / réussite scolaire Résumé : Présentation d'une étude sur l'influence du milieu social sur la réussite scolaire des jeunes Français : le niveau de diplôme atteint ; les résultats en classe de sixième ; le type de baccalauréat obtenu ; les évolutions constatées. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Diplômes : l'inégalité sociale persiste [texte imprimé] / Audrey Minart, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2013 . - p.11.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 250 (07/2013)
Descripteurs : hiérarchie sociale / inégalité scolaire / origine sociale / réussite scolaire Résumé : Présentation d'une étude sur l'influence du milieu social sur la réussite scolaire des jeunes Français : le niveau de diplôme atteint ; les résultats en classe de sixième ; le type de baccalauréat obtenu ; les évolutions constatées. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Dominant-dominé, anatomie d'une relation / Achille Weinberg / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 066 (03/2022)
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Titre : Dominant-dominé, anatomie d'une relation Type de document : texte imprimé Auteurs : Achille Weinberg, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2022 Article : p.28-29 Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 066 (03/2022)Descripteurs : hiérarchie sociale / relation interpersonnelle / relation sociale Résumé : Les relations hiérarchiques dans les collectifs humains : les différents profils identifiés par la recherche en psychologie ; la gestion des conflits ; le langage du corps ; la diversité des relations dominants-dominés. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Dominant-dominé, anatomie d'une relation [texte imprimé] / Achille Weinberg, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2022 . - p.28-29.
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in Les Grands dossiers des sciences humaines > 066 (03/2022)
Descripteurs : hiérarchie sociale / relation interpersonnelle / relation sociale Résumé : Les relations hiérarchiques dans les collectifs humains : les différents profils identifiés par la recherche en psychologie ; la gestion des conflits ; le langage du corps ; la diversité des relations dominants-dominés. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Les enfants ont-ils une conscience de classe ? / Martine Court / Sciences Humaines Editions (2023) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 072 (09/2023)
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Titre : Les enfants ont-ils une conscience de classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Court Editeur : Sciences Humaines Editions, 2023 Article : p.25-26 Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 072 (09/2023)Descripteurs : enfance / hiérarchie sociale Résumé : Le point sur la perception des hiérarchies sociales et la construction du sens social par les enfants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Les enfants ont-ils une conscience de classe ? [texte imprimé] / Martine Court . - Sciences Humaines Editions, 2023 . - p.25-26.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 072 (09/2023)
Descripteurs : enfance / hiérarchie sociale Résumé : Le point sur la perception des hiérarchies sociales et la construction du sens social par les enfants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique L'entre-soi des héritiers / Flora Yacine / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Sciences humaines (Auxerre), 272 (07/2015)
PermalinkL'évêque et le chevalier : idées reçues sur la noblesse / Joseph Morsel / Sophia Publications (2016) in L'Histoire (Paris. 1978), 428 (10/2016)
PermalinkDes notables aux technocrates : le "peuple" contre les "gros" / Nicolas Delalande / Sophia Publications (2023) in L'Histoire (Paris. 1978), 511 (09/2023)
Permalink"Notre modèle social est devenu illisible" / François Dubet / Alternatives Economiques (2019) in Alternatives économiques (Quétigny), 393 (09/2019)
PermalinkAux origines du pouvoir / Nicolas Journet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2013) in Sciences humaines (Auxerre), 250 (07/2013)
PermalinkPompéi, sur les traces des Romains - Episode 11 : Les habitants de Pompéi / Institut national de recherches archéologiques préventives (Inrap) (2020)
PermalinkLe sens social des enfants / Xavier Molénat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2013) in Sciences humaines (Auxerre), 248 (05/2013)
PermalinkSur la piste des mandrills / Laure Cailloce / Centre national de la recherche scientifique (Cnrs) (2014)
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