5 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
Changer les manières d'apprendre
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°058 (03/2020) p.6-8
- Auteur : Martine Fournier
La multiplication des innovations pédagogiques : le rôle des enseignants de terrain ; les pédagogies du détour ; la diversité des publics ; le développement des pédagogies alternatives ; les avancées de la psychologie cognitive ; la valorisation[...]L'école peut-elle vraiment innover ?
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°038 (03/2015) p.54-57
- Auteur : Martine Fournier
Analyse de la capacité du système éducatif français à innover : une institution conservatrice mais évolutive ; les résistances aux réformes ; les évolutions de fond ; l'ambivalence de l'institution face à l'innovation développée par les praticie[...]Huit idées pour réinventer l'école
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°263 (10/2014) p.50-53
- Auteur : Sylvain Marcelli
Présentation de stratégies d'innovation mises en place par des acteurs du système éducatif français : la transformation de l'espace de la classe ; la classe inversée ; l'utilisation de tablettes numériques ; les modalités alternatives d'évaluati[...]Microrévolutions scolaires
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°299 (01/2018) p.54-55
- Auteur : Hugo Albandea
Présentation d'ouvrages publiés en France en 2016 et 2017 sur l'innovation pédagogique : le foisonnement des innovations de terrain liées aux difficultés rencontrées par les enseignants ; la complexité de l'acte d'enseigner et la nécessité d'uti[...]Révolutionner l'école
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°288 (01/2017) p.38-41
- Auteur : Diane Galbaud
Présentation en 2016 de la controverse développée autour d'une expérimentation pédagogique menée en France depuis 2011 par la professeure des écoles Céline Alvarez : ses conditions, son originalité, sa réception par les enseignants ; la méthode [...]
