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"Voyage au centre de la Terre" : de la science à la fiction / Aurélien Mérard / Nathan (2020) in NRP. Lettres lycée, 088 (01/2020)
[article]
Titre : "Voyage au centre de la Terre" : de la science à la fiction Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélien Mérard, Auteur Editeur : Nathan, 2020 Article : p.34-42 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 088 (01/2020)Descripteurs : oeuvre littéraire Mots-clés : Verne, Jules : 1828-1905 Résumé : Séquence proposant d'étudier "Voyage au centre de la Terre" de Jules Verne, dans le cadre de l'objet d'étude "Le roman et le récit du Moyen Age au XXIe siècle". L'entrée dans l'oeuvre : analyse de 3 gravures d'Edouard Riou pour l'édition Hetzel de 1864, entre réel et imaginaire ; les hypothèses à partir de la couverture et du frontispice sur les grands enjeux du livre ; les éléments de contexte sur les innovations scientifiques, techniques et culturelles du 19e siècle, les traces chez Jules Verne ; lecture analytique de l'incipit (la portée didactique et divertissante du livre). Un exemple de roman scientifique : explication linéaire de la scène sur la descente dans la galerie, donnant à la science un aspect merveilleux ; comparaison du texte de Jules Verne avec l'oeuvre d'Albert Robida "Le Vingtième Siècle" (1883), bien plus liée à l'anticipation et à la future SF. Quelques dinosaures, entre science et fiction : explication linéaire de la scène de combat contre les monstres, permettant à l'auteur de mettre la science au service d'un récit haletant ; étude comparative avec certains films d'horreur contemporains tels que "Jurassik Park". Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Niveau : Classe de 1ère/lycée/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article] "Voyage au centre de la Terre" : de la science à la fiction [texte imprimé] / Aurélien Mérard, Auteur . - Nathan, 2020 . - p.34-42.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 088 (01/2020)
Descripteurs : oeuvre littéraire Mots-clés : Verne, Jules : 1828-1905 Résumé : Séquence proposant d'étudier "Voyage au centre de la Terre" de Jules Verne, dans le cadre de l'objet d'étude "Le roman et le récit du Moyen Age au XXIe siècle". L'entrée dans l'oeuvre : analyse de 3 gravures d'Edouard Riou pour l'édition Hetzel de 1864, entre réel et imaginaire ; les hypothèses à partir de la couverture et du frontispice sur les grands enjeux du livre ; les éléments de contexte sur les innovations scientifiques, techniques et culturelles du 19e siècle, les traces chez Jules Verne ; lecture analytique de l'incipit (la portée didactique et divertissante du livre). Un exemple de roman scientifique : explication linéaire de la scène sur la descente dans la galerie, donnant à la science un aspect merveilleux ; comparaison du texte de Jules Verne avec l'oeuvre d'Albert Robida "Le Vingtième Siècle" (1883), bien plus liée à l'anticipation et à la future SF. Quelques dinosaures, entre science et fiction : explication linéaire de la scène de combat contre les monstres, permettant à l'auteur de mettre la science au service d'un récit haletant ; étude comparative avec certains films d'horreur contemporains tels que "Jurassik Park". Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Niveau : Classe de 1ère/lycée/Secondaire Discipline : Français - Lettres Voyages, exils : expériences de l'altérité, interrogations sur l'identité / Marie-Hélène Dumaître / Nathan (2015) in NRP. Lettres lycée, 065 (05/2015)
[article]
Titre : Voyages, exils : expériences de l'altérité, interrogations sur l'identité Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Dumaître, Auteur Editeur : Nathan, 2015 Article : p.34-43 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 065 (05/2015)Descripteurs : identité collective / personnalité / thème littéraire Résumé : Séquence proposant d'aborder la question de l'identité dans le cadre de l'objet d'étude "La question de l'homme dans les genres de l'argumentation (20e et 21e siècles)", à partir d'un corpus de textes relevant du récit de voyage et de l'essai. Question de la capacité du voyageur à saisir l'identité de l'autre : l'argumentation dans un extrait de "Un Barbare en Asie" d'Henri Michaux ; le genre de la littérature de voyage à travers l'oeuvre de Nicolas Bouvier "L'Usage du monde". Question de l'identité nationale révélée par l'exil : le genre de l'essai à travers l'oeuvre de J.C. Bailly "Le Dépaysement. Voyages en France" ; expérience de l'exil dans la construction personnelle dans "Nord perdu" de Nancy Huston. Distinction entre le concept d'identité individuelle et celui d'appartenances collectives à partir de la lecture analytique de "Les Identités meurtrières" d'Amin Maalouf. Corpus. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Niveau : Classe de 1ère/lycée/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article] Voyages, exils : expériences de l'altérité, interrogations sur l'identité [texte imprimé] / Marie-Hélène Dumaître, Auteur . - Nathan, 2015 . - p.34-43.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 065 (05/2015)
Descripteurs : identité collective / personnalité / thème littéraire Résumé : Séquence proposant d'aborder la question de l'identité dans le cadre de l'objet d'étude "La question de l'homme dans les genres de l'argumentation (20e et 21e siècles)", à partir d'un corpus de textes relevant du récit de voyage et de l'essai. Question de la capacité du voyageur à saisir l'identité de l'autre : l'argumentation dans un extrait de "Un Barbare en Asie" d'Henri Michaux ; le genre de la littérature de voyage à travers l'oeuvre de Nicolas Bouvier "L'Usage du monde". Question de l'identité nationale révélée par l'exil : le genre de l'essai à travers l'oeuvre de J.C. Bailly "Le Dépaysement. Voyages en France" ; expérience de l'exil dans la construction personnelle dans "Nord perdu" de Nancy Huston. Distinction entre le concept d'identité individuelle et celui d'appartenances collectives à partir de la lecture analytique de "Les Identités meurtrières" d'Amin Maalouf. Corpus. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Niveau : Classe de 1ère/lycée/Secondaire Discipline : Français - Lettres